Utilización De Zoom Como Recurso Educativo
Son excelentes las herramientas tecnológicas,y cada vez aprendemos cosas diferentes através de este Blok ,y las participaciones de los compañeros tomando en cuenta ;que todas son importantes pero tienen sus desventajas,me gustaría Zoom por el hecho de que sería más manejable para niños de 3grado. Excelete herramientas, gracias por las.informaciones compartidas, son de mucha utilidad. En este tiempo de covid todas esa herramientas son útiles y precisas para el proceso educativo, es la primera vez que la utilizo, mas voy hacer todo lo preciso para aprender a emplearla satisfactoriamente. El zoom es el que más uso, es perfecto para los encuentro sincrónicos cara a cara, pero consume mucha data, me ha pasado que se cae y mi señal de internet no esta fuerte. Asimismo Google Meet es buenísima no te ofrece la cantidad de ventajas que zoom, mas consume menos data también la podría utilizar con mis estudiantes. En mi caso empleé las herramientas de WhatsApp, Google Drive, You tuve, y la paginas del MINERD.
Genial explicación a cerca de estas herramientas me encantó puede conocer las funciones generales de ellas. Estas herramientas presentadas son muy efectiva, ayudan a los actores del proceso tener mejor comunicación, cada una de ella tiene sus peculiaridades. las comunicaciones mediante la red están cifradas preservando la confidencialidad y complicando su lectura por hackers.
Ser conciso, breve y amigable también es determinante en el propósito de mantener la atención de los alumnos y hacer más fácil el proceso enseñanza-aprendizaje, del mismo modo ayuda a prevenir el desgaste por la parte de maestros con jornadas largas. Tanto el tiempo como el nivel de concentración de estudiantes, maestros y familias es limitado. En un contexto de aislamiento prolongado, hemos de ser cautelosos con ese recurso. Las lecciones grabadas ofrecen el beneficio de poder ser vistas en zoom rooms api un horario más flexible, y comprobarlas cuantas veces sea necesario hasta captar la idea.
Así comprobaremos por nosotros mismos qué es lo que más nos agrada y cuales son nuestras necesidades. Quizá ese sea el lado positivo de la transposición hacia actividades on-line que el mundillo académico viene ensayando, el de poder tener a distancia de un click a gente que uno admira intelectualmente y que difícilmente en condiciones normales de temperatura y presión estarían tan a la mano. Gobiernos e instituciones educativas han tenido que adaptar sus procesos a la normalidad digitalizada; profesores y estudiantes consiguieron sinergia en las aulas digitales y las compañías descubrieron que sí hay resultados positivos, incluso si sus operaciones se mudan al trabajo remoto. De acuerdo con una encuesta de Statista, el noventa y tres por ciento de la gente entrevistada en México estima que el periodo de trabajo es eficaz. Desde antes de que comenzase el confinamiento por la pandemia de COVID-19 ya existía un gran debate en torno al home office. Bastantes personas estaban a favor y las compañías parecían incrédulas ante el desempeño laboral desde casa, pero esto puede llegar a un escenario de futuro remoto.
Una vez acabada la clase, puede exportar el resultado para ver quién ha respondido a la encuesta y de este modo saber saber quién ha asistido. Hay una serie de funciones y configuraciones predeterminadas que se pueden emplear sobre la marcha para garantizar la seguridad de sus clases en Zoom. admitir a todos y cada uno de los estudiantes registrados en el dominio de la escuela para evitar utilizar la sala de espera. Los asistentes que no figuren en el dominio de la escuela tendrán que ser aceptados de forma individual.